Научиться говорить «нет» — важно. Соответственно, и ругать малыша в этом возрасте за жадность не следует
Часто, гуляя на детской площадке, можно услышать от родителей фразу: «Дай поиграть мальчику (девочке), ты же не жадный?» Так как же поступить в ситуации, когда игрушка вашего ребёнка полюбилась другому, а ваш малыш не хочет ею делиться? Не настаивайте, обвиняя ребёнка в жадности.
Очень часто мы наблюдаем у ребёнка нежелание делиться своими вещами. Детская «жадность» — это естественный процесс. Ребёнок не может ещё делить вещи на ценные и не очень. Каждая мелочь для него одинаково дорога.
Во-первых, защищая свои игрушки, предметы, ваш малыш учится устанавливать границы, разделять «своё» и «чужое», говорить «нет» — что может пригодиться ему во взрослой жизни. Это естественный процесс формирования психики и появления понятия «чужое». К 3 годам малыш приобретает способность говорить «нет». При отсутствии такой способности ему будет тяжело «балансировать» в более старшем возрасте. Неумение говорить «нет» ведёт к потаканию капризам окружающих в ущерб своим интересам.
Научиться говорить «нет» — важно. Соответственно, и ругать малыша в этом возрасте за «жадность» не следует.
Во-вторых, если мы посмотрим на происходящую ситуацию глазами ребёнка, то, вполне очевидно, вы не обрадовались бы, если бы кто-то потребовал отдать вам дорогой предмет во временное пользование.
С 3 лет дети уже начинают играть не рядом с другими детьми, а вместе с ними. Для ребёнка более важными становятся другие дети, контакт с ними, идёт новый этап социализации, где общение выходит на первый план, а игрушки становятся предметами, помогающими организовать игру. Но это будет позже, а до этого возраста стремление ребёнка отстаивать свои предметы стоит уважать. «Жадность», как правило, исчезает с возрастом, когда начинает происходить понимание, что игрушками можно взаимно меняться, и отданная игрушка вернётся.
Если вы хотите мягко поддержать ребёнка в развитии социальных навыков, попробуйте:
- Предложить альтернативу: «Может, он поиграет этой машинкой, пока ты — этой?»
- Использовать таймер: «Ты играешь 5 минут, потом — он».
- Хвалить за добровольное деление: «Я видел, как ты сам предложил игрушку — это было очень щедро!»
Более подробные игры на развитие эмпатии и сотрудничества — в статье «Волшебные игры для развития эмоционального интеллекта».
А как вы реагируете, если кто-то из детей хочет игрушку вашего ребёнка или ваш ребёнок хочет игрушку другого малыша?
Если вы замечаете, что конфликты из-за игрушек вызывают у ребёнка сильный стресс, агрессию или слёзы, возможно, стоит поработать над навыками общения и установлением границ. Я, Анна Локтева, детский психолог, помогаю семьям находить баланс между заботой и уважением к личным границам ребёнка. Иногда достаточно нескольких сессий, чтобы научить малыша уверенно, но вежливо говорить: «Эта игрушка сейчас мне нужна».
А вы сталкивались с такой ситуацией? Как вы выходите из «игрушечных» конфликтов? Поделитесь в комментариях — ваш опыт может помочь другим родителям!
