Нейропсихологическая коррекция: как помочь мозгу ребёнка работать гармонично
Мнение нейропсихолога
Анна Локтева, кандидат психологических наук, нейропсихолог:
«Мозг ребёнка — это не готовый механизм, а стройка. Нейропсихологическая коррекция — это как архитектор и прораб в одном лице: мы не латаем дыры, а помогаем заложить прочный фундамент для обучения, эмоций и поведения».
Если ваш ребёнок:
- Не может усидеть на месте, хотя умный и любознательный;
- Путает буквы, цифры, постоянно делает «глупые» ошибки в письме;
- Забывает инструкции, теряет вещи, не справляется с рутиной;
- Быстро устаёт от учёбы, даже если материал несложный;
- Испытывает трудности с координацией, мелкой моторикой или пространственным восприятием,
— вероятно, речь идёт не о лени или недостатке дисциплины, а о незрелости отдельных зон мозга. В этом случае поможет нейропсихологическая коррекция — научно обоснованный метод, направленный на развитие высших психических функций.
Что такое нейропсихологическая коррекция?
Это система специальных упражнений, сочетающих движение, речь, внимание и эмоции. На основе данных нейропсихологической диагностики мы выявляем, какие именно зоны мозга работают недостаточно эффективно, и подбираем индивидуальный комплекс упражнений для их «прокачки».
Коррекция направлена на развитие:
- Произвольного внимания и концентрации;
- Рабочей памяти и способности удерживать информацию;
- Программирования и контроля поведения (саморегуляции);
- Пространственного и зрительного гнозиса;
- Мелкой и общей моторики.
Кому показана нейрокоррекция?
Программа эффективна при:
- СДВГ — особенно при трудностях с самоконтролем и организацией деятельности (читайте также о тайм-менеджменте при СДВГ);
- Дисграфии и дислексии — когда ошибки в письме связаны с нарушением зрительно-пространственного анализа (подробнее о связи СДВГ и письменной речи);
- Задержке психического развития (ЗПР);
- Синдроме «ребёнок-учитель» — когда ребёнок внешне «всё знает», но не справляется с реальными задачами (узнать больше);
- Трудностях адаптации к школе, тревожности, низкой самооценке на фоне учебных неудач.
Как проходят занятия?
Формат подбирается индивидуально:
- Очно — в кабинете в Белгороде (ул. Будённого, 14);
- Онлайн — через Zoom или WhatsApp. Родитель присутствует и помогает выполнять задания;
- Пролонгированный курс — 1–2 раза в неделю на протяжении 3–6 месяцев;
- Нейроинтенсив — 10 занятий подряд с последующим перерывом для закрепления результата.
Каждое занятие длится 45–60 минут. Обязательно — выполнение коротких домашних заданий (5–10 минут в день), которые закрепляют эффект.
Результаты, которых вы можете ожидать
Уже через 1–2 месяца регулярных занятий родители отмечают:
- Повышение выносливости к учебной нагрузке;
- Улучшение почерка, снижение количества ошибок;
- Большую собранность и организованность;
- Снижение тревожности и агрессии;
- Рост уверенности в себе.
Нейрокоррекция + психотерапия = комплексный подход
Если у ребёнка есть не только нейропсихологические, но и эмоциональные трудности (страхи, низкая самооценка, конфликты), мы сочетаем нейрокоррекцию с детской психотерапией. Это позволяет работать одновременно с «железом» мозга и «программным обеспечением» — эмоциями и убеждениями.
Готовы помочь мозгу вашего ребёнка раскрыть потенциал?
Первый шаг — нейропсихологическая диагностика. Она покажет, какие именно зоны нуждаются в поддержке, и станет основой для персонализированной программы коррекции.
